Amânarea începerii școlii: ce poate face un psiholog și ce nu

Copilul împlinește 6 ani, iar tu te uiți la el și te întrebi dacă e pregătit să intre în clasa pregătitoare.

Este una dintre cele mai grele decizii pe care le iau părinții. Nimeni nu îți dă un răspuns clar, fiecare îți spune altceva, iar termenul de înscriere se apropie. Unii îți zic să îl mai ții un an acasă, alții îți zic că se va adapta el până la urmă.

Articolul acesta nu îți spune ce să faci. Îți spune cine decide amânarea, pe baza cui, și cu ce te poate ajuta concret o evaluare psihologică atunci când nu știi încotro să o iei.

De unde pornește de obicei întrebarea

Rareori e un singur lucru. De cele mai multe ori e o adunare de observații pe care le faci de luni de zile și pe care nu le-ai pus până acum cap la cap.

• Obosește repede și nu poate sta la o activitate mai mult de câteva minute.
• Plânge sau se închide când e corectat sau când nu îi iese ceva din prima.
• Se joacă mai degrabă lângă alți copii decât cu ei.
• Nu merge singur la baie, nu se îmbracă singur, are nevoie de ajutor la masă.
• Vorbește mai puțin clar decât copiii de vârsta lui sau îi este greu să povestească ceva.
• Nu suportă să se despartă de tine, nici măcar pentru câteva ore.
• Educatoarea ți-a spus, cu grijă, că ar mai avea nevoie de un an.

Niciunul dintre lucrurile astea, luat separat, nu înseamnă că un copil nu e pregătit pentru școală. Împreună, însă, merită privite cu atenție.

Cine aprobă, de fapt, amânarea

Aici se face cea mai mare confuzie, așa că o spun direct. Copiii care împlinesc 6 ani până la 31 august trebuie înscriși în clasa pregătitoare. Înscrierea poate fi amânată cu cel mult un an, la cererea scrisă a părintelui, în cazuri justificate.

Cererea se depune la comisia județeană de înscriere, la Inspectoratul Școlar, în perioada stabilită prin calendarul de înscriere. Documentul care justifică amânarea este unul medical, eliberat și semnat de un medic specialist, pe baza unui barem oficial de afecțiuni aprobat prin ordin de ministru.

Deci nu psihologul aprobă amânarea și nici nu eliberează actul care intră în dosar. Dacă cineva îți promite altceva, întreabă de două ori.

Pentru copiii care împlinesc 6 ani între 1 septembrie și 31 decembrie și pot intra la școală mai devreme, lucrurile stau altfel: ei au nevoie de o evaluare a nivelului de dezvoltare, iar aceasta se face gratuit, prin CJRAE, sau prin recomandarea educatoarei de la grupă. Nici aceea nu este o evaluare de cabinet privat.

Regulile și termenele se schimbă de la an la an, iar fiecare județ are propriile precizări. Înainte să pregătești ceva, verifică anunțurile de pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Constanța și ale CJRAE Constanța pentru anul școlar care te interesează.

Atunci cu ce te ajută un psiholog

Cu partea pe care niciun formular nu ți-o rezolvă: să înțelegi unde se află copilul tău acum.

Evaluarea psihologică clinică îți arată cum stă copilul la lucrurile care chiar contează în primul an de școală. Cât poate să își țină atenția. Cum înțelege și cum se face înțeles. Cum reacționează când greșește. Cum se descurcă într-un grup de copii. Cât de independent este în lucrurile mici de peste zi.

La final primești un raport scris și o discuție în care îți explic ce am observat. Raportul nu este actul pentru dosarul de amânare. Este informația pe baza căreia poți vorbi cu medicul, cu educatoarea sau cu viitorul învățător și poți lua o decizie în cunoștință de cauză, nu din frică.

De multe ori rezultatul este liniștitor. Copilul e pregătit, iar ce te îngrijora pe tine ține de altceva și se poate rezolva până în toamnă.

Cum arată o evaluare la cabinet

Nu este un examen și copilul nu poate să pice nimic. Pentru el arată ca o oră de joacă cu o doamnă care îi pune întrebări, îi dă să deseneze, să sorteze, să povestească.

Vorbim întâi noi doi, fără copil, ca să îmi spui ce te îngrijorează și cum e el acasă. Apoi lucrez cu el, în una sau două întâlniri, în funcție de cât rezistă. La final ne așezăm din nou și îți spun ce am văzut.

Un lucru pe care îl rog de fiecare dată: nu îi spune copilului că merge să fie testat ca să se vadă dacă e bun de școală. Spune-i că merge să se joace și să stea de vorbă cu cineva. Un copil speriat nu arată cum e el de fapt.

Ce nu înseamnă un an în plus

Nu înseamnă că ai un copil în urmă. Copiii nu cresc toți în același ritm, iar între doi copii născuți în același an pot fi diferențe mari la 6 ani. Până la 10 ani nu se mai vede nimic din diferența asta.

Nu înseamnă nici că i-ai luat un an din viață. Un an în care se joacă, se întărește și intră apoi la școală cu încredere valorează mai mult decât un an în care stă în bancă și simte zilnic că nu ține pasul.

Pe de altă parte, amânarea nu rezolvă singură nimic. Dacă în anul acela nu se lucrează cu ce era greu, în septembrie următor ești în același loc. Contează ce faci cu anul ăsta, nu faptul că îl ai.

Dacă decizi că merge la școală

Se poate lucra foarte mult până în septembrie, iar lucrurile astea se văd repede la copiii mici. Răbdarea la o sarcină, suportarea frustrării când nu iese, despărțirea de părinte dimineața, curajul de a vorbi într-un grup.

Uneori nu copilul are nevoie de ședințe, ci părintele de câteva discuții despre cum să îl pregătească. Și asta e o variantă.

Când merită să suni

Dacă te întorci la întrebarea asta de mai multe ori pe lună, merită. Nu aștepta să se apropie termenul de înscriere, pentru că atunci toată lumea se grăbește și tu decizi sub presiune.

Cel mai bun moment pentru o evaluare este toamna sau iarna dinaintea înscrierii. Ai timp să afli unde e copilul, ai timp să lucrezi dacă e nevoie și ai timp să mergi la medic dacă discuția merge într-acolo.

Nu trebuie să știi din primul telefon ce vrei să faci. E suficient să vrei să înțelegi mai bine ce se întâmplă cu copilul tău.

Cabinetul este în Constanța, pe Aleea Portului Nou. Mă poți suna sau îmi poți scrie pe WhatsApp la 0728 582 555 și stabilim o oră.